Kleine Formulierungsaenderungen.

Signed-off-by: Thomas Hochstein <thh@inter.net>

mitgestalten

@@ -84,11 +84,11 @@ insbesondere auf die internationale deutschsprachige Hierarchie de.*,
 ist aber in seinen Grundaussagen verallgemeinerungsfähig.
 
 Beides - das Nutzen und das Mitgestalten - geht oft Hand in Hand. Ein
-Usenet, in dem viele aktiv mitmachen und mitgestalten, ist für den
+Usenet, an dem viele aktiv mitarbeiten, ist für den einzelnen ein
-einzelnen ein nützlicheres und sinnvolleres Medium; und niemand wird
+nützlicheres und sinnvolleres Medium; und niemand wird ein Usenet
-ein Usenet mitgestalten wollen, das er selbst nicht mehr nutzen mag.
+mitgestalten, das er selbst nicht nutzen will. Daher sind "Usenet
-Daher sind "Usenet aktiv mitgestalten" und "Usenet noch sinnvoller
+aktiv mitgestalten" und "Usenet noch sinnvoller nutzen" zwei Seiten
-nutzen" zwei Seiten ein und derselben Medaille.
+ein und derselben Medaille.
 
 Dieser Text soll zeigen, wie *jeder* Usenet-Teilnehmer etwas zum guten
 Funktionieren des Netzes beitragen und das Usenet zu einem (noch)
@@ -103,9 +103,9 @@ kennengelernt hat. Wenn das noch nicht der Fall ist, helfen die
 einführenden Texte in der Parallelgruppe de.newusers.infos weiter -
 und alles andere kommt mit der Zeit.
 
-Wenn Dir bei und nach dieser Lektüre noch Fragen offen bleiben,
+Wenn bei Dir nach Lektüre dieser FAQ Fragen offen bleiben oder neue
-solltest Du nicht zögern, sie zu stellen - bspw. in de.admin.news.misc
+Fragen entstehen, solltest Du nicht zögern, sie zu stellen - bspw. als
-als Antwort auf diesen Text.
+Antwort auf diesen Text in de.admin.news.misc.
 
 0.2. Gestaltungsmöglichkeiten - eine Übersicht
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@@ -169,40 +169,39 @@ seinen Stempel aufzudr
 Beteiligung an einer oder mehreren Newsgroups. Davon lebt das Usenet
 schließlich; mitzulesen und sich zu informieren ist für den Einstieg
 wichtig und hat einen hohen Wert, aber ohne die aktiven Schreiber gibt
-es auch nichts mehr zu lesen und zu lernen. Wer im Rahmen seiner
+es nichts mehr zu lesen und zu lernen. Wer im Rahmen seiner zeitlichen
-zeitlichen Möglichkeiten und seiner Kenntnisse in passenden Gruppen
+Möglichkeiten und seiner Kenntnisse in passenden Gruppen mitschreibt,
-mitschreibt, tut schon viel daran, das Usenet auch für andere
+tut schon viel daran, das Usenet auch für andere anziehend und
-anziehend und gewinnbringend zu machen.
+gewinnbringend zu machen.
 
 Gute Beiträge sind dabei gekennzeichnet durch einen fachlich
 kompetenten Inhalt, einen freundlichen Ton und eine ansprechende
 äußere Form, sowohl was Orthographie und Grammatik als auch Beachtung
 der üblichen Umgangsformen im Netz (die sog. Netiquette) und
 technische Korrektheit betrifft. Nur wer selbst etwas zum Thema der
-Gruppe beiträgt und die Umgangsformen wahrt ist in der Position,
+Gruppe beiträgt und die Umgangsformen wahrt, ist in der Position,
-ebensolches auch von anderen zu erwarten und ggf. wenn nicht
+ebensolches auch von anderen zu erwarten und sie ggf. auf die
-einzufordern so doch darauf hinzuweisen.
+notwendige Einhaltung der Regeln hinzuweisen.
 
 Nicht immer hat man die Zeit und die notwendige Ruhe, zu einer
 komplexeren Frage oder zu einer umfangreicheren Diskussion etwas
 beizutragen. Nicht immer ist man auch in der richtigen Stimmung dazu.
-Dann hilft es, sich daran zu erinnern, dass es keine - auch nur
+Dann hilft es, sich daran zu erinnern, dass es keine, auch keine
-moralische - Verpflichtung gibt, am Usenet teilzunehmen oder Fragen zu
+moralische Verpflichtung gibt, am Usenet teilzunehmen oder Fragen zu
 beantworten, und dass man in der Regel in einer Newsgroup nicht
 alleine ist. Es schadet nichts, die Frage oder die Diskussion anderen
 zu überlassen. Bestenfalls ist sie dann, wenn man das nächste Mal
-hereinschaut, schon beantwortet oder es hat sich ein Konsens
+hereinschaut, schon beantwortet oder es hat sich ein Konsens gebildet.
-gebildert. Schlimmstenfalls kann man immer noch selbst antworten oder
+Ansonsten kann man später immer noch selbst antworten oder sich an der
-sich beteiligen, wenn man dazu Zeit gefunden hat.
+Diskussion beteiligen, wenn man dazu Zeit findet.
 
 1.1. "Dauerbrenner" und häufige Fragen
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 In den meisten Newsgroups gibt es Fragen, die immer wieder gestellt
 (FAQ - frequently asked question) oder Themen, die immer wieder neu
-diskutiert werden, obwohl die Antworten längst umfassend und
+diskutiert werden, obwohl die Antworten längst umfassend formuliert
-ausgefeilt oder alle Argumente bereits - vielfach - gewechselt worden
+oder alle Argumente bereits - vielfach - gewechselt worden sind.
-sind.
 
 Das kann für diejenigen, die die betreffende Newsgroup schon länger
 lesen, mit der Zeit ziemlich nervig werden; es hilft jedoch nichts,
@@ -214,12 +213,11 @@ zu wiederholen oder - noch besser - auf eine ausf
 Darstellung zu verweisen. Möglich ist dies bspw. durch die Angabe
 einer Message-ID (oder, heutzutage wohl besser, zumindest ergänzend
 eines Links auf die archivierte Version eines Postings bei
-Googlegroups oder dem "Usenet Article Lookup" von Howard Knight [1])
+GoogleGroups oder dem "Usenet Article Lookup" von Howard Knight [1])
-oder auch durch einen möglichst gezielten Verweis auf vorhandene
+oder auch durch einen gezielten Verweis auf vorhandene Dokumentation
-Dokumentation oder eine Sammlung solcher FAQs geschehen. In gleicher
+oder eine Sammlung solcher FAQs. In gleicher Weise gilt das für
-Weise gilt das für Diskussionen, deren Standpunkte oft genug
+Diskussionen, deren Standpunkte oft genug ausgetauscht und bei denen
-ausgetauscht sind und bei denen keine neuen Erkenntnisse zu erwarten
+keine neuen Erkenntnisse zu erwarten sind.
-sind.
 
 [1] <http://al.howardknight.net/>
 
@@ -228,25 +226,25 @@ ist es wichtig, dass sie - als Antwort - m
 umfassend oder - als Verweis - möglichst zielgenau an die richtige
 Stelle erfolgen, andererseits aber dem Antwortenden möglichst wenig
 Arbeit machen. Denn Hinweise der Art "such doch bei Google (Wikipedia,
-in der FAQ, ...) danach" werden den Fragenden - der entweder gesucht,
+in der FAQ, ...) danach" werden den Fragenden - der entweder schon
-aber nicht gefunden hat oder nicht in der Lage oder nicht bereit ist,
+gesucht, aber nicht gefunden hat oder nicht in der Lage oder nicht
-zu suchen - sicherlich nicht zufriedenstellen; der Antwortende will
+bereit ist, zu suchen - sicherlich nicht zufriedenstellen; der
-aber auch nicht erneut denselben Aufwand wie bereits viele andere vor
+Antwortende will aber auch nicht erneut denselben Aufwand betreiben
-ihm betreiben wollen. Es ist daher zielführend, gute Antworten zu
+wie bereits viele andere vor ihm. Es ist daher zielführend, gute
-sammeln (sei es im Newsreader, sei es in einer gesonderten Datei, in
+Antworten zu sammeln (sei es im Newsreader, sei es in einer
-einer Datenbank o.ä.) und sich eine Liste von passenden (!) Links
+gesonderten Datei, in einer Datenbank o.ä.) und sich eine Liste von
-anzulegen, mit denen solche Standardfragen hilfreich (!) beantwortet
+passenden (!) Links anzulegen, mit denen solche Standardfragen
-werden können. Stellt sich beim Nachschauen übrigens heraus, dass die
+hilfreich (!) beantwortet werden können. Stellt sich beim Nachschauen
-konkret gestellte Variante der Frage (oder die konkrete neue Iteration
+übrigens heraus, dass die konkret gestellte Variante der Frage (oder
-der alten Diskussion) sich nicht ohne weiteres durch einen Verweis auf
+die konkrete neue Iteration der alten Diskussion) sich nicht ohne
-alte Postings oder andere Quellen beantworten lässt, könnte dies ein
+weiteres durch einen Verweis auf alte Postings oder andere Quellen
-Zeichen dafür sein, dass es einer Ergänzung - oder vielleicht auch nur
+beantworten lässt, könnte dies ein Zeichen dafür sein, dass es einer
-einer Zusammenstellung und Überarbeitung - der bisherigen Antworten
+Ergänzung - oder vielleicht auch nur einer Zusammenstellung und
-bedarf.
+Überarbeitung - der bisherigen Antworten bedarf.
 
 Noch gewinnbringender ist es übrigens, sich diese Arbeit nicht nur für
 sich selbst zu machen, sondern ihr Ergebnis in Form einer FAQ, eines
-Infotextes, eines Wikis pp. auch für andere fruchtbar zu machen und
+Infotextes, eines Wikis o.ä. auch für andere zugänglich zu machen und
 umgekehrt auf diese Weise weitere Ergänzungen zu erhalten. (Mehr dazu
 unten in Abschnitt 2.1.)